Was Wissenschaftler über Amnesie im Kindesalter wissen

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Was Wissenschaftler über Amnesie im Kindesalter wissen

Jedes Mal, wenn ich Gedächtnis unterrichte in meiner Kinderentwicklungsklasse an der Rutgers University beginne ich damit, dass ich meine Studenten auffordere, sich an ihre frühesten Erinnerungen zu erinnern. Einige Schüler sprechen über ihren ersten Tag in der Vorschule; andere erzählen von einer Zeit, in der sie verletzt oder verärgert waren; einige zitieren den Tag, an dem ihr jüngerer Bruder geboren wurde.

Trotz großer Unterschiede im Detail haben diese Erinnerungen zwei Dinge gemeinsam: Sie sind alle autobiographischoder Erinnerungen an wichtige Erfahrungen im Leben einer Person, und sie geschahen normalerweise nicht, bis sie 2 oder 3 Jahre alt waren. Die meisten Menschen erinnern sich nicht an Ereignisse aus den ersten Jahren ihres Lebens – ein Phänomen, das Forscher getauft haben infantile Amnesie. Aber warum können wir uns nicht an die Dinge erinnern, die uns als Kinder widerfahren sind? Funktioniert das Gedächtnis erst ab einem bestimmten Alter?

Folgendes wissen Forscher über Babys und Gedächtnis.

Obwohl Menschen sich nicht an viel erinnern können, bis sie 2 oder 3 Jahre alt sind, legen Untersuchungen nahe, dass Säuglinge Erinnerungen bilden können – nur nicht die Art von Erinnerungen, die Sie über sich selbst erzählen. In den ersten Lebenstagen Säuglinge können sich an das Gesicht ihrer eigenen Mutter erinnern und es vom Gesicht eines Fremden unterscheiden. Einige Monate später können Säuglinge dies nachweisen erinnern sich an viele bekannte Gesichter am meisten denen zulächeln, die sie am häufigsten sehen.

Wie das Lernen im Gehirn schlafender Babys abläuft

Da ist viel verschiedene Arten von Erinnerungen zusätzlich zu denen, die autobiografisch sind. Es gibt semantische Erinnerungen oder Erinnerungen an Tatsachen, wie die Namen verschiedener Apfelsorten oder die Hauptstadt Ihres Heimatstaates. Es gibt auch prozedurale Erinnerungen oder Erinnerungen daran, wie man eine Handlung ausführt – denken Sie daran, Ihre Haustür zu öffnen oder ein Auto zu fahren.

Forschung von Psychologin Carolyn Rovee-Collier Labor in den 1980er und 1990er Jahren zeigte, dass Säuglinge einige dieser anderen Arten von Erinnerungen schon in jungen Jahren bilden können. Natürlich können Säuglinge Ihnen nicht genau sagen, woran sie sich erinnern. Der Schlüssel zu Rovee-Colliers Forschung bestand also darin, eine Aufgabe zu entwerfen, die auf die sich schnell verändernden Körper von Babys und ihre Fähigkeit eingeht, ihre Erinnerungen über einen langen Zeitraum zu bewerten.

In der Version für Säuglinge im Alter von 2 bis 6 Monaten legen die Forscher einen Säugling in eine Krippe, über dessen Kopf ein Mobile hängt. Sie messen, wie stark das Baby strampelt, um eine Vorstellung von seiner natürlichen Neigung zu bekommen, seine Beine zu bewegen. Dann binden sie eine Schnur vom Bein des Babys an das Ende des Mobiles, sodass sich das Mobile jedes Mal bewegt, wenn das Baby strampelt. Wie Sie sich vorstellen können, lernen Babys schnell, dass sie die Kontrolle haben – sie sehen gerne, wie sich das Mobile bewegt, und daher treten sie mehr als bevor die Schnur an ihrem Bein befestigt war, was zeigt, dass „sie gelernt haben, dass der Tritt das Mobile bewegt.

Schlaftraining könnte einigen Babys zugute kommen – und ihren Eltern

Die Version für 6 bis 18 Monate ist ähnlich. Doch statt in einem Bettchen zu liegen, was diese Altersgruppe sehr lange verweigert, sitzt das Kind auf dem Schoß seiner Eltern, die Hände an einem Hebel, der irgendwann einen Zug auf einer Bahnstrecke bewegen soll. Zunächst funktioniert der Hebel nicht und die Experimentatoren messen, wie stark ein Baby auf natürliche Weise drückt. Dann betätigen sie den Hebel und jedes Mal, wenn das Kind darauf drückt, bewegt sich der Zug auf seinem Gleis. Babys lernen das Spiel schnell wieder und drücken den Hebel viel fester, wenn er den Zug vorwärts bewegt.

Was hat die Erinnerung damit zu tun? Der klügste Teil dieser Forschung ist, dass Rovee-Collier, nachdem er Säuglinge einige Tage lang mit einer dieser Aufgaben trainiert hatte, dann testete, ob sie sich daran erinnerten. Als die Kleinen ins Labor zurückkehrten, zeigten die Forscher ihnen das Mobile oder den Zug und maßen, ob sie noch traten oder den Hebel drückten.

Mit dieser Methode fanden Rovee-Collier und ihre Kollegen heraus, dass Säuglinge, die eine Minute lang trainiert wurden, sich nach 6 Monaten einen Tag später an ein Ereignis erinnern können. Je älter die Kinder waren, desto länger erinnerten sie sich. Sie fand auch heraus, dass es ihnen hilft, Säuglinge für längere Zeit zu trainieren und ihnen Erinnerungen zu geben – zum Beispiel, ihnen zu zeigen, dass sich das Handy ganz kurz von selbst bewegt. Ereignisse länger erinnern.

Warum nicht autobiografische Erinnerungen?

Wenn Säuglinge in den ersten Monaten Erinnerungen bilden können, warum erinnern sich Menschen dann nicht an Dinge aus dieser ersten Lebensphase? Es ist noch unklar, ob Menschen an kindlicher Amnesie leiden, weil wir keine autobiografischen Erinnerungen bilden können, oder ob wir einfach keine Möglichkeit haben, sie abzurufen. Niemand weiß genau, was los ist, aber Wissenschaftler haben einige Vermutungen.

Ist mein Gedächtnis in Ordnung oder ist es nur normales Altern?

Der erste ist, dass autobiografische Erinnerungen erfordern, dass Sie ein gewisses Gefühl für sich selbst haben. Sie müssen in der Lage sein, Ihr Verhalten im Verhältnis zu anderen zu reflektieren. Forscher haben diese Fähigkeit in der Vergangenheit mit einer Spiegelerkennungsaufgabe namens the getestet rote Prüfung. Dabei wird die Nase eines Babys mit einem Fleck aus Lippenstift oder Rouge markiert – oder „rot“, wie es in den 1970er Jahren genannt wurde, als der Fleck entstand.

Als nächstes stellen die Forscher den Säugling vor einen Spiegel. Babys unter 18 Monaten lächeln einfach das niedliche Baby im Spiegelbild an und zeigen keine Anzeichen, sich selbst oder den roten Fleck auf ihrem Gesicht zu erkennen. Zwischen 18 und 24 Monaten berühren Kleinkinder ihre Nase, sehen sogar verlegen aus, was darauf hindeutet, dass sie den roten Punkt im Spiegel mit ihrem eigenen Gesicht verbinden – sie haben ein gewisses Selbstwertgefühl.

Eine andere mögliche Erklärung für infantile Amnesie ist, dass Säuglinge erst später im Leben Sprache haben zweites Lebensjahrsie können keine Geschichten über ihr eigenes Leben bilden, an die sie sich später erinnern können.

Schließlich ist der Hippocampus, die Region des Gehirns, die hauptsächlich für das Gedächtnis verantwortlich ist, ist im Säuglingsalter noch nicht vollständig entwickelt.

Wissenschaftler werden weiterhin untersuchen, wie jeder dieser Faktoren erklären könnte, warum Sie sich nicht an viel, wenn überhaupt, an Ihr Leben vor dem 2. Lebensjahr erinnern.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am veröffentlicht laconversation.com.